مواجهة الابتزاز

١- ما يحتاجه ابتداءً هو الشَّجاعة، بالإضافة إلى الصَّبر، والمثابرة.
٢- عقد اتِّفاقية مع النَّفس، وأهم بنودها أنْ لا يسمح مُطلقًا للخوف أنْ يتحكَّم في قراراته.
٣- جعل العناية بالنَّفس في سُلَّم أولوياته كما قال تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ عَلَيْكُمْ أَنفُسَكُمْ لاَ يَضُرُّكُم مَّن ضَلَّ إِذَا اهْتَدَيْتُمْ ...﴾ (سورة المائدة: الآية 105).
٤- يقدِّم لنفسه مكافأة عندما يَّتخذ قرارًا إيجابيًّا، وقبل ذلك شُكْر الله سبحانه وتعالى.
٥- المسار السُّلوكي:
● الخطوة الأولى: عند الشُّعور بأنَّ المعلِّم الأوَّل يستغله، فلا يقوم بأيِّ ردَّة فعل سريعة بل يتمهَّل، ويستجمع قواه ليتخذ القَرار المناسب، ويمكنه أنْ يقول له: أنا الآن غير مستعد.
● عندما يصرُّ ويريد ابتزازه، فيقول له: انتظر دورك، فإنك بحاجة لوقت أطول.
● عندما يطلب منه أنْ يُوصل قراراته، يجدر الاعتراض بأن ذلك ليس ضمن مهامه الوظيفية، ولا يرغب أنْ يكون في حَرج مع زملائه.
● الخطوة الثَّانية: يجعل من نفسه مراقبًا، ولينظر لنفسه، وسلوك المعلِّم الأوَّل، ويجعل الإنصاف رائده، مع تقييم شعور الاثنين.
● عليه أنْ يقوم بتنفيذ مهامه الوظيفيَّة على أكمل وجه دون أنْ يتحمَّل أعمال الآخرين.
● الخطوة الثَّالثة: ملاحظة (كلمات – إشارات – أفعال) المعلِّم الأوَّل، مع النَّظر بأيِّها يتأثَّر، ويقوم بتنفيذ ما لا يرغب فيه، عندما يضع قواعده إزاء قواعده.
٦- المسار العاطفيُّ يجعل عواطفه متوازنة ومتزَّنة معه، ويحترم ذاته دون أنْ يتجاوز على المعلِّم الأوَّل.